瑜伽多少钱一年答：填报高考志愿是指考生在选择自己希望就读的高校与专业时，按当地规定的时间和形式向招生部门和招生院校就自己的选择所表达的书面意见，一般采取网上填报的方式。

　　答：考生所填报的高考志愿既是省（直辖市、自治区）招办投档的重要依据，又是招生院校录取新生的必要条件。现在各地一般所有批次的院校全部以考生统一填报的志愿（含征集志愿）为录取依据，省市区招办按考生填报的志愿从高分到低分投档，没有按省（直辖市、自治区）招办统一规定的时间和方式填报志愿的考生，不可能被院校录取。在招生政策范围内，只有考生与院校双方都同意的选择，才会实现。因此，填报高考志愿从实质上来说，就是考生与院校之间按招生规则进行双向选择所签署的“大学录取协议”。

　　答：高考志愿主要分为文科类、理科类、体育类、艺术类四大科类，报考体育类、艺术类的考生可以兼报文科类或理科类。考生在填报高考志愿时可根据自己拟参加的专业加试情况确定报考科类。

　　答：文理兼收有两种含义：一是指普通高校的招生计划中有些专业既可以招收文科生，又可以招收理科生，也就是文科、理科考生都可以报考。二是指招生的学校文科、理科考生都可以报考。

　　答：作为高考招生非常重要的必不可少的志愿填报，有许多人从重要性及技巧性上将其称之为第二次高考，甚至有更多的过来人坦言“考得好不如报得好”，无论如何将其归结为“七分成绩定，三分志愿拼”是不为过的。高考志愿填报成功了，将会锦上添花使考生及家长心想事成，从而上个心仪理想的大学；而高考志愿“报砸”了，就不仅是事与愿违、“损分折业”这么简单了，稍强一点的，上个不理想的大学或不如意的专业，就有可能使其心情郁闷、黯然神伤；遇到稍差的，就有可能是“由本到专”，甚至是“名落孙山”，足以使其改变人生、抱憾终身。

　　答：目前我国高考志愿填报的基本方式据分分批次填报志愿的,即高考考试分数已经知道，各科类各批次录取控制分数线及考生的排序位置等重要信息也已经知道，都可以做为填报依据，故简称“据分填报”。

　　答：第一条线是各科类各批次录取控制分数线（（简称录控线或批次线又称省线）；第二条线是院校投档分数线（简称投档线也称调档线或提档线）；第三条线是学校录取最低分数线（简称校线）；第四条线是专业录取最低分数线（简称专业线.什么是批次录取控制分数线？

　　答：批次录取控制分数线（简称批次线或省线）是根据各省（直辖市、自治区）考生高考成绩水平和招生计划，按一定的比例确定的录取新生的各批次、各科类最低成绩标准。各批次、各科类的批次线都会不同，科类一般常分为文史类、理工类、艺术类和体育类等，河南文史类和理工类分为本科提前批、国家专项计划本科批、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批、专科提前批和高职高专批。批次线是确定考生录取资格、执行招生政策的一个重要指标，院校一般只能录取所在批次线上的考生，只有总分达到或超过批次线的考生档案，才有可能被投档到高校，由高校选择录取。（至于降分投档那是特殊政策，另当别论。）

　　答：不能，有些媒体和个人，经常将“录取控制分数线”简称为录取分数线或录取线。其实这是很不严肃和不正确的，这是因为：其一，批次录取控制分数线是官方人为所划的几条分数线，而不是学校最终在录取过程中形成的分数线；其二，它产生在当地的投档、录取以前，而不是录取以后，真正的录取分数线则必须产生于录取之后；其三，省级招办划出批次录取控制分数线的目的，是为了有助于投档，而不是学校的录取；其四，他与客观事实不相符合，学校的录取最低分数线和各专业的录取最低分数线，通常情况是高于或等于批次录取控制分数线的；其五，媒体这样简写或简称会对哪些不熟悉、不了解高考招生政策和招生常识的广大考生和家长是一个误导，可以简称为批次线. 什么是院校投档分数线？

　　答：院校投档分数线（简称投档线）是指以院校为单位，按招生院校同一科类（如文科或理科）招生计划数的一定比例（1:1.05以内），在对第一志愿投档过程中自然形成的院校投档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线。省招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按总分（高考总分和政策性照顾分值的总和）从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，自然形成投档线。通常情况下，投档线往往高于批次线，第一志愿生源不足的院校，其投档线等于批次线。考生的档案能不能投给学校，最关键取决于总分是否达到了投档线。

　　例如一批次的国科大计划30人，填报该校且成绩在一批本科录取控制分数线人，省招办按招生计划数的1．05倍（30×1．05）需投档31份，计算机将这200人按总分从高分到低分排序投档，排序在第31位考生的投档总分即为国科大本批次的国科大投档线，学校经审阅符合录取条件后予以全部录取，将不予录取的档案退回省招办。

　　答：学校将进档考生，按照招生章程中规定的专业确定办法予以录取，所录取的最低分考生的分数就是学校录取最低分数线；或者说学校的最低分录取的专业线就是学校录取最低分数线，简称校线，录取最低分数线一般等于或高于院校投档分数线。

　　例如一批次的国科大计划招生30人，已投档31份，学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的1人档案退回省招办，这录取的第30位考生的分数就是学校录取最低分数线，也称学校录取分数线. 什么是专业录取分数线？

　　答：每所学校都设置有若干个专业，少则有20~30个专业，多则有70~80个专业，有的甚至超过100个专业。学校按照招生章程中规定的专业确定办法予以录取考生，实际上就是将考生确定在某个专业上。由于每一个专业的录取都会自然形成录取最高分、录取最低分，通常将某个专业的录取最低分数称之为专业录取分数线，简称专业线。也就是学校招生有多少个专业就有多少条专业线。因此在若干条专业线中同样会有最高分的专业线，或最低分的专业线；通常又将最低分的专业线定之为学校录取最低分数线.实际录取数与计划招生数有何差别？

　　答：计划招生数是指在某地有招生计划的全国各高校准备招生的人数，实际录取数是指实际录取的结果。这两个之间是有差别的，从近几年情况看，录取数基本会大于或等于计划数，也会出现小于计划数的极端情况，其主要原因是考生志愿选报不平衡，造成一些学校或专业生源不足或无生源，迫使这些生源不足的学校不得不削减计划。

　　答：河南所划分的录取批次中，除了提前批次外，就是第一批次、第二批次、高职高专批次。第一批次一般安排双一流院校和部属院校以及当地省级招生办同意安排在第一批次录取的院校或专业。

　　第二批次安排除了第一批次的录取院校以外的普通本科院校（含民办本科院校），通常称本科线。高职高专批次安排有专科招生计划的本科院校（含独立学院专科及民办院校专科）和高等专科院校以及各类高等职业技术学院。

　　答：在高考志愿填报中，有些高分考生不重视下一个批次院校志愿的填报，导致上一批次志愿滑档后，就失去了录取机会，只能复读或走向社会。在此特别提醒考生，一定要慎重、合理填报志愿，即便高考成绩达到第一批次线的考生也不能仅填一本的志愿，最好还应填报下一批次志愿，至于有复读打算怕涉及“诚信问题”的要统筹考虑、反复比较后再作决定。

　　答：部分高等院校每年会安排一部分面向艰苦地区、艰苦行业以及军工、国防等国家重点建设项目的定向就业的招生计划。定向就业的招生计划在招生院校投档线上不能完成的，可以在招生院校投档线分内由省级招办补充投档，学校根据考生的定向志愿择优录取。因此，如果填报定向志愿，就有可能享受20分的优惠政策。

　　答：除了部分军事院校、民航飞行学院运输飞机驾驶专业等不招收往届生外，其他院校对往届生基本上一视同仁（详情请见相关院校的招生章程）。

　　答：最近几年，为适应知识经济时代的挑战，为了打破人才培养条块分割、专业划分过细的弊端，很多高校为了培养具有国际、国内竞争力的一流创新型人才，便以举办“实验班”的形式积极探索人才培养的新模式。“实验班”一般都是作为一个独立的招生专业形式对社会公布，考生可以根据自身情况选择填报，由学校根据考生的成绩和志愿择优录取，一般并没有其他特殊的要求，具体详情请见相关院校的招生章程，由于实验班包含专业较多，注意有肉也有坑。

　　答：近些年，也有些高校陆续开办了以“名人”的名字命名的办学形式。如北京大学的元培班，清华的姚班、邱班、天津大学的茅以升班等等。严格来说，他与“实验班”没有太大的区别，实际上可以说是“实验班”的一种特例或者说是一种延伸。但是与“实验班”有所不同的是，他有两种招生方式：一种是直接招生，即以一个独立的招生专业形式对社会公布，考生可以根据自身情况选择填报，由学校根据考生的成绩和志愿择优录取，如北京大学的元培班等。另一种是间接招生，即以的招生专业形式录取以后，再在学校的一定范围内选拔录取。具体详情请见相关院校的招生章程。

　　答：滑档的具体原因多种多样，概括地讲，主要有以下几种：（1）政策性滑档。为了让招生院校有一定的挑选择优的余地，划线时要保持上线考生数略多于计划招生数，投档时按一定比例使投档数大于计划数，部分上线考生可能因招生计划限制而未能录取，这是正常滑档；（2）填报志愿失误落选，是指考生填报了不符合学校录取的志愿，未被学校录取导致的滑档。

　　答：当考生的总分（高考总分与政策性照顾分值的总和）达到某科类某批次录取控制线以后，省级招办依据考生的总分向各招生院校按一定的比例提交档案的过程叫做投档，而此过程院校则称之为提档，依据的也是考生的总分。

　　22.招生录取常用何种志愿投档方式？答：由于招生高校众多，招生人数成千上万，河南省普通高考考生人数多达80万以上，这么大的数量要在较短的时间内完成投档，既要保证有序的工作秩序，又要保证高质量的工作效率，采用何种志愿投档方式就显得很重要，河南目前采用顺序志愿和平行志愿两种投档录取方式。

　　答：顺序志愿即是投档录取时，省级招办按考生所报志愿学校排队，有几所学校就排几条队。当考生符合第一志愿院校投档条件时，将其投档；如不符合时，则必须先看第二志愿院校的投档情况，如果不足，才可以投档给第二志愿高校，依次类推。顺序志愿的投档原则是“志愿优先按分数”，强调的是志愿优先，即为第一志愿优先。

　　答：顺序志愿投档录取时不会越过第一志愿院校而直接录取第二志愿院校。因为顺序志愿投档必须按志愿顺序录取，参加录取的院校因为第一志愿报考的达线考生不满时，省招办才会投放第二志愿考生的档案。如考生的分数未达到第一志愿院校的录取分数线，或达到录取线但由于某种原因被退档的，才有可能被其他志愿院校录取。

　　答：所谓“平行志愿”就是指在某个录取批次的学校中，考生可填报若干个志愿平行的学校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档、录取，改变过去志愿优先的投档、录取原则。具体地说就是，将同一科类某批次线上填报了平行志愿的考生按投档总分(高考总分与政策性照顾分值的总和)从高分到低分排序（当遇到若干名考生分数相同时，则按规定科目的分数从高分到低分排序）；再按排序先后依次投档，先投分数较高、排序在前的考生，再投分数较低、排序在后的考生。简言之，平行志愿对于整体考生是“分数优先按志愿，分数相同看科目”；而对于单个考生则是“逐个检索，一档一投、能投则投、投后不检、无投再检、检完则完”的投档原则和操作步骤。

　　答：实行平行志愿的填报及其投档方式，有以下几大作用：其一，可以降低考生填报志愿的风险；其二，提高了高分考生的投档率及录取率，可以在很大程度上保护高分考生；其三，提高了考生填报志愿的自由度及录取学校的满意度；其四，促进了高招公平与教育公平；其五，提高了录取考生的入学报到率及减少复读生；其六，还有减轻考生在志愿填报过程中的焦虑心态，高校断档现象减少，“大小年” 现象减少与减弱，志愿匹配性提高等作用。

　　答：由于平行志愿将第一志愿由一个变成了几个，有些考生和家长就想当然地认为容易“搞定”？事实果真如此吗？不可否认的是，实行平行志愿，的确提高了考生的投档率，尤其是高分考生的投档率。但是，投档与录取是两回事。其一，由于总的录取率并未提高，仅仅是相对高分考生的录取率提高了，反过来说，相对低分考生的录取率反而降低了；其二，如果不认真填报是无法保证被投档的，这无疑会加大滑档风险；其三，由于高校的投档数量通常要大于录取的数量，就必然会产生退档，如果不认真填报，即便能幸运的被投档，但能保证专业和不被退档吗？其四，由于平行志愿并非真平行，也只是相对、有限的平行，故而平行志愿也有较大的风险。因此从确保录取的角度，不认真填报是绝对不行的。平行志愿不仅不容易“搞定”，反而更难“搞定”。

　　答：平行院校志愿的投档原则均是“分数优先、遵循志愿”，那就是平行志愿在投档时并不是任意进行，而是有严格的先后顺序之分的，并且只给了每个考生一次投档机会。对于单个考生的投档办法是：“逐个检索，一档一投、能投则投、投后不检、无投再检、检完则完”的投档原则和操作步骤。这就充分说明，平行志愿不仅有着严格的先后排序之分，而且在若干个平行志愿中只有一次投档机会，并不是有若干次投档机会，所以说平行志愿并非线.平行志愿怎样按分数投档优先？

　　答：平行志愿按分数投档优先，即是将同一科类某批次线上填报了平行志愿的考生按总分（高考成绩总分与政策性照顾分值的总和）从高分到低分排序依次投档半岛体育，先投分数较高、排序在前的考生，再投分数较低、排序在后的考生。也就是说高分考生的几个平行志愿中排位最后的那个院校志愿未完成检索、投档过程，就不会对低分考生的志愿进行检索、投档，充分地体现了分数在平行志愿投档时的优先性。

　　答：如果同一科类某批次线上填报了平行志愿考生的总分相同，那就按省招办事先公布的规则分科目来进行比较科目小分，河南省是按语文、数学、外语听力的科目顺序逐个对分数进行排序，再按排序先、后依次投档。

　　答：对于平行志愿，有些考生和家长误认为，平行志愿能一档多投，投了一个没录上再投另一个。其实平行志愿只能是逐个检索、一档一投。即当考生由分数决定的排序位次符合条件后，再依据考生所填报平行志愿排列的院校自然顺序逐个检索，当该考生的分数符合A院校的投档条件时，则投给A院校，后面的院校就不再检索投档，这就是“一档一投、能投则投、投后不检”。只有在A院校已投满或考生不符合A院校的投档条件时，才检索B院校是否可以投出，即“无投再检”。因此说，平行志愿不是投向所有达到条件的志愿院校，更不是这几所院校必须都逐个检索投档。当检索完成但均未能投出时，该考生平行志愿的投档即告结束，只有等待未录取满额院校的征集志愿或转入下一批次院校的录取，这就是“检完则完”。

　　答：对于平行志愿，有些考生和家长进入一个误区：平行志愿能选择性投档，哪所分高就投哪所。实际上，平行志愿是严格按考生所报考的几所院校的排序先后依次检索，只要几所院校中出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，投档不会投向分数最高的院校，而是投向排序在前的院校，况且投档时也不知所有院校的投档分的高低。

　　答：对于平行志愿，有些考生和家长认为，平行志愿就是平等志愿，平行的几所院校可一样对待，没有先后顺序之分。其实这也是一个误区。虽然作为平行志愿填报的几所院校均视为考生在本批次的第一志愿或第二志愿，但它们之间还是有严格的先后排序的。这个排序就是检索、投档的先后顺序，并且只给了每个考生一次的投档机会。所以，平行志愿绝不是平等志愿。

　　答：由于我国的高考招生录取具有很强的政策性、时效性、同时性和平等性，因此，平行志愿不能在某一个志愿院校退档后紧接着再补充投向其余的另一个平行志愿院校。按照平行志愿的投档录取规则，考生成绩如达到某一个志愿院校的投档要求而被投到该志愿院校，但是在所有投档到该院校的考生中分数偏低专业志愿填报较高、不服从调剂以及身体健康状况不符合录取条件等，都有可能被退档。可是由于平行志愿的录取方式是同批次（段）院校同时投档、录取，如果考生被退档后，即使高考成绩符合平行志愿填报的其他院校的投档要求，但这些院校已经同时完成投档，所以就没有再一次被补充投档的机会了，被退档的考生，只有等待征求志愿参加征集录取或下批次录取。

　　答：平行志愿也有潜在风险和负面效应，平行志愿是非常不利于考生的上线落选和进档后的退档。平行志愿录取完成以后，就将直接进入征集志愿阶段，加之平行志愿的投档率及录取率均较高，尤其是名牌院校。因此，进入征集志愿的院校中名牌院校是少之又少，甚至于完全没有，所以说未被平行志愿录取的考生，尤其是高分考生，面临的境况可能会比以前的排序志愿“更惨”。

　　答：具体来说，平行志愿的风险主要存在于两个方面：一方面是由于各地划分批次录取控制分数线%的原因，导致上线后的考生不能被全部投档，从而有一部分的上线考生存在滑档落选的风险。第二方面是由于各高校投档比例大于100%的原因，导致进档后的考生不能被全部录取，从而有一部分的进档考生存在着投档后被退档的风险。

　　答：教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知，各省级招委会要根据本地区招生工作的实际，合理安排高校录取批次。同一高校、同一学历层次、同一招生类型的招生计划在同一省（区、市）原则上安排在同一批次录取。高校中外合作办学专业须与高校在同一地区招生的其他专业安排在同一批次录取。除军事、公安、飞行学员、公费师范生、农村订单定向医学生、部分艺术体育专业、航海类等艰苦专业、全国重点马克思主义学院的马克思主义理论专业以及其他经教育部批准的特殊高校（专业）、有关高校综合评价招生等教育部规定可安排在提前批次录取的情况外，其余高校和专业一律不得安排在提前批次录取。高校相关专业的录取批次安排与上一年度有变化的，省级招办应事先与高校沟通协商。河南省招生录取批次分为提前批次、一批次、二批次和高职高专批。

　　答：教育部规定，各省招办和高等学校要结合本省和本校的实际情况，制定科学合理的投档录取办法，正确处理好考生成绩与志愿的关系。在实行平行志愿的地区，高校确定调阅考生档案的比例一般应控制在本校招生计划数的1.05%以内，省招办按高等学校的调档要求向其投放考生电子档案。高等学校必须按招生章程中向社会公布的录取规则进行录取，对拟退档考生要注明详细的退档理由，并负责对退档考生的解释工作。

　　答：由于服从专业调剂是无条件的服从，因此学校在录取过程中一般不会征求“服从生”的意见。但是，有的学校在条件允许的情况下，为了对考生负责，而主动向考生征求服从调剂的意见，这是值得提倡的，是可遇而不可求的。至于有的高校在招生章程中明确规定了要征求“服从生”的意见，那就是机会，不要放过。所以，考生在填报志愿前应当认真阅读《招生专业目录》，读懂、弄通所要填报院校的《招生章程》和招生专业的具体要求。

　　答：这一群体的考生人数最多，极易出现扎堆现象。对于分数在重点线之上但超出重点线不多的考生来讲，第一批的志愿最好填报较为冷门的重点院校或者本地区的重点院校;对于分数在一般本科线和重点本科线之间的考生，最重要的是填好一般本科的志愿。这个分数段的考生，应当优先考虑专业。因为一般本科院校的实力往往相差不大，专业选得好，既可以增加被录取的机会，又可以为将来的就业创造条件。

　　答：在我国个别省份，譬如河南省，对学生录取后不入学实际就读等造成招生计划浪费的行为就有遏制，具体为：下一年报名参加高考将限制其填报志愿的学校数量，平行志愿批次中允许其填报志愿的学校数不超过2个；考生履行志愿约定情况将如实记入其电子档案。郑州大学2021年《招生章程》诚信记录规定：考生在参加高等学校招生考试过程中有不诚信行为或高考电子档案中有不诚信记录的，学校原则上不予录取。

　　答：如果自己被录取了却又不想去的正确做法是：（1）开学前给录取高校招生办取得电话联系，告知他们你不去的意向，确保高校不会为你注册学籍。有些高校有可能由于疏忽而给未报到的考生注册学籍，导致考生拥有重复学籍，届时就会对考生的复读升学造成严重后果。（1）入学一段时间后再退学，如果考生入学后决定回去复读，就需要向学校申请退学，让学校注销学籍，退回档案，然后再回去复读，这样操作不影响来年高考。

　　答：从总体上说就是跟着招生章程走，才能掌握报考新技巧，高考志愿才能填得好、报得巧。报考新技巧分为：招生章程解析之技巧和大数据分析预测之技巧。招生章程解析之技巧就是要全面掌握了解学校招生章程所给的重要信息；大数据分析预测之技巧就是利用好目标院校以往三年录取大数据预测校线.《招生章程》与“招生简章”的区别？

　　答：从法律上来说，《招生章程》只有在教育部备案后才能发布，具有很强的法律规范性的作用，而“招生简章”则基本不具备什么法律规范性的作用。《招生章程》大大有助于高校实现公正、公平、公开的“三公”原则，将把我国依法治招推进到一个新阶段，“招生简章”仅介绍一般性报考内容。《招生章程》中录取规则等十几项招生信息是其必须公开的主要内容。

　　答：.高校招生章程主要内容包括：高校全称、校址（涉及分校、校区等均须注明），层次（本科、专科），办学类型（如普通或高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等），招生计划分配的原则和办法，预留计划数及使用原则，专业教学培养使用的外语语种，身体健康状况要求，进档考生的录取规则（如对考生加分成绩的使用、投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，家庭经济困难学生资助政策及有关程序，颁发学历证书的学校名称及证书种类及其他信息，联系电话、网址，以及其他须知等。

　　答：高考志愿填报中有以下几种常见的失误：（1）预测校线不准，考生成绩达不到各志愿的调档线没机会参与投档而落选；（2）填报志愿过少落选。（3）专业志愿填报失误落选，全部填报热门、紧俏专业且不服从专业调剂被退档；（4）填报了身体条件不符合高校录取的专业被退档；（5）相关科目成绩低，填报了有科目成绩要求但未达到学校要求，学校不予录取被退档；（6）档案内容不全、不线.报志愿常见的不理智现象有哪些？

　　答：考生盲目和随意填报志愿，会造成非常不良的后果。主要有以下几个方面：（1）考生盲目随意填报了目标过高的学校，可能浪费了一次被其他学校录取的机会；（2）考生盲目随意填报了自己不想就读的学校或专业，录取后就不能参加其他批次的录取。如果不到学校报到，不仅浪费了学校一个招生计划，影响了其他考生的录取还会导致自己拥有不良诚信记录；（3）考生盲目随意填报了高收费的学校或专业，家庭经济条件又不好，难以承担高昂学费；（4）考生盲目随意填报了因身体条件不予录取的院校或专业，不可能被录取，即使被录取了，入学后被查出也会被退学处理；（5）考生盲目随意填报了自己不熟悉的院校，入学后大失所望，无心学习，不仅浪费时间、金钱和精力，还耽误了自己的发展。

　　答：考生在填报高考志愿时，必须详细了解欲报考专业的实质性内涵、专业培养目标、专业培养要求（毕业生应获得的知识与能力）、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节，就业与升学以及研究领域、师资队伍、科研特色等等。总之，了解专业内涵是基础，掌握专业的历史录取资料是重要的依据，正确分析预测当年的校线.什么是我国高考招生的优惠照顾政策？

　　答：加分投档就是教育部规定的“可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档”的简化。举例来说就是有某位考生高考成绩总分535分，可他符合教育部规定的加20分投档的条件，于是，省级招生办就可以555分的招投总分向这位考生的第一志愿院校投档。需要强调的只是在投档时加分，加分投档到学校以后如何处理要根据学校《招生章程》规定。

　　以上加分规定不累加计算，即同时享受两种以上可以加分投档的考生只按加分较多的一项计算，最多不超过20分。符合以上加分规定的考生，须经过本人申报，省、省辖市、县（市、区）招生考试机构审核并逐级公示后方予认可。高级中等教育学校还须按有关规定公示到考生所在班级。未经公示的考生及其加分项目、分值不得计入投档成绩并使用。

　　答：根据教育部的规定：“有下列情形之一的考生，由省级招生委员会决定，可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数要求投档条件的，只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值，且不得超过20分。如某位可降20分投档的考生高考总分535分，第一志愿报考某高等学校的调档分数线分投档，因此该校的调档分数线分，那么省市区招办据此情况（规定）就可将该生向其所报的第一志愿高校投档。

　　答：如果你是高分考生，有实力可以在院校和专业上都选，即选好院校又选他认为好的专业；如果你成绩中等，建议还是以选院校为主，尽量进一个实力强的院校；对于分数稍微低一些的考生，就应该以选择专业为主，从就业角度去考虑，尤其是一些专科层面的，这个批次的考生，尽量考虑专业，学一个自己擅长的，或者适合自己的专业，将来的就业渠道或者就业的压力就会小一些。但本人无专业意向的情况下，可以优先选择学校；本人有将来考选调生的打算，也可以优先选择学校。

　　答：可能会受限制，沾不到学校名气的光，不少考生后悔当时为了选择自己喜欢的专业没敢报名校，进了学校才发现，无论是学校硬件设施还是校园文化，都跟名校相距甚远，学校没有为学生制定一个好的职业规划和发展蓝图，学习氛围也不浓烈，很多考生会随波逐流，一事无成。毕业时，虽然专业课学的很扎实，却因不是名校出身被无情拦在门外。

　　93.什么是选择专业的六要六不要？ 答：一、不要望名生义，而要了解专业目录及内涵；二、不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景；三、不要一厢情愿，而要量力而行留有余地；四、不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力；五、不要用学校代替专业，而要把握专业录取办法；六、不要看到就是宝，而要去粗取精去伪存线.为何不能过于依恋大城市？

　　答：大家都向往北京、上海、广州等发达地区的重点院校，这是人之常情，可以理解。但是如果你要选择这些地方的学校，一定要根据自己的竞争实力。自身竞争力很强的考生，当然可以选择报考这些经济发达地区的名牌院校和强势专业、热门专业，但这毕竟只是每年考生中很少的一部分。其他广大考生，则应将报考目光投向普通地方高校，在志愿填报中更加注重学校的办学特色以及教学水平，要注重个性化的选择，需要根据不同的情况与发展定位，做出自己恰当的选择，并非都得去发达城市。

　　答：该校在某年（如今年）第一次被批准可以招生的专业，也就是某专业以前不在该校的招生范围，今年才新增加的。目录新增专业与高校新设专业，这两者的区别是：某专业为某高校新设专业，但在其他高校可能是老掉牙的专业；而目录新增专业则是以前没有任何学校以此专业名称进行过招生的，只有在教育部批准后（如今年）才有学校开始以此专业进行招生。

　　答：一是依据个人爱好选热门专业，这样选有利于专业学习和深造。二是依据家庭背景选热门专业，这样选有利于专业毕业后的就业。三是依据时代发展选热门专业，这样选有利于拓展就业创业渠道。四是依据自招意向选热门专业，这样选有利于进入心仪的大学。五是依据高校王牌专业选热门专业，这样选有利于接触更强的师资。总而言之，选专业只选对的，就是优选那些能和自已的成绩、爱好、专长、背景、意愿、就业、发展等有效对接的专业。

　　答：招生录取是按志愿分批次进行的，不填报后续批次就等于放弃了后续参与录取的资格。一般而言，考生不要轻易放弃填报后续批次的志愿。从每年的录取情况看，有些高考成绩达到了第一批本科批次线的考生，只填报第一批院校志愿，不填报后面批次的志愿，因各种原因，没有被第一批院校录取，也就失去了参与下一批次的录取机会

　　答：所谓“一分一段”，是以“1分”为阶梯单位，统计获得该分数的考生人数和累计人数。一分一段表可以让考生对每个分数段上有多少人一目了然，也能清楚确定自己高考成绩在本省市的位置，实现精准定位，同时根据目标院校往年在本市录取的位次情况，缩小目标院校范围等。河南省的一分一段表包括分数、考生人数（累计人数）这些信息，对应的含义分别是：分数，即高考成绩总分(含政策加分)；考生人数，即取得该分数及其以上分数的总人数(含政策加分)，亦即累计人数，本人的分数累计人数减去上一分的累计人数就是自己的同分人数。

　　答：实行平行志愿填报方式的省市, 院校每年录取考生的位次波动不会太大,极个别院校也会出现的“大小年”现象，但分数因考题的难易，会出现大的波动。由于平行志愿是严格按照“位次优先，一次投档”的原则对考生进行录取。因此,实行平行志愿填报模式地方的考生, 最好将自己的高考分数转换成自己在所在省市相应科内(文科还是理科)对应的位次，以位次为重分析填报志愿。

　　答：建设世界一流大学和一流学科，简称“双一流”。这是我国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略。教育部、财政部、国家发展改革委《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布首批双一流建设高校共137所，其中一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），一流学科建设高校95所；“双一流”建设学科共450余个。

　　答：按大类招生是近年来一些高校采取的新的人才选拔模式。在这种招生方式下，高校将相同或相近学科门类专业合并，按一个大类招生。通过该方式录取的学生在本科阶段先统一学习基础课，一段时间后再根据自己的学习兴趣和学校的专业设置情况，按照双向选择的原则最终确定所学专业。考生在报考按大类招生的专业时，要了解大类中都包含哪些专业（方向）。大类招生就是大烩菜，有骨头有肉，睁大双眼分辨仔细再叨。

　　答：根据教育部政策，重点高校招收农村和贫困地区学生计划统称为“专项计划”，包括三个：农村贫困地区定向招生专项计划简称为“国家专项计划”；地方重点高校招收农村学生专项计划简称“地方专项计划”；农村学生单独招生计划简称为“高校专项计划”。国家专项计划定向招收贫困地区学生。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生。高校专项计划定向招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。

　　答：国家专项计划的实施区域为国家划定的我省集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县（河南省名单详见附件）。报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合2020年统一高考报名条件；(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍；(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

　　高校专项计划的实施区域为国家划定的我省集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县和省定扶贫开发工作重点县（名单详见附件）。报考学生须同时具备下列三项基本条件：(1)符合2020年统一高考报名条件；(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

　　答：凡参加高考的学生必须参加高考体检，才能了解自己的身体健康状况。当考生经过眼科、外科、内科、耳鼻喉科、口腔科、胸透、检验等系统的体格检查，每个科室的医生会根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》中所列条款，结合考生的身体状况做出各科体检结论，最后，主检医生根据《指导意见》，综合各科结论，出示给考生一个“报考专业建议”，这个建议就是体检结果。

　　这类考生是身体条件合格，但是患有某疾病或某种生理缺陷，身体条件符合《指导意见》第二部分中的某些条款，这些条款中所列的各专业不宜选报，主要是指身体条件不能按照专业培养方案完成学业，主要为视力不足、色觉异常等，考生报考志愿时应避开受限专业。高校在录取时可根据此条款退档。

　　答：《考生体检结果通知单》上记录了考生本人的各项体检结果，并针对考生体检中的问题提出了填报志愿的有关指导性意见，对考生准确了解自身身体情况和填报志愿有较好的参考作用。更重要的是，考生及时查看体检通知单，可以发现体检中可能出现的错漏，便于复查纠正。甚至可以对体检结果提出异议。如果考生不认真阅读通知单，就等于放弃了自身的权益，可能会影响高考录取。

　　答：不予录取——表示不能录取。考生即使分数再高，填报了此部分专业也不会被录取。不宜就读——表示此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。录取时，学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生。但需要提醒考生的是，填报志愿时，要注意查看高校招生章程，有的专业高校会有具体的要求，考生应避开不能录取和不适宜报考的专业，结合考生体检表上体检医师给与的体检结论，合理选报志愿，增加录取机会。

　　答：首先仔细查阅省招办下发的高校招生计划。认真研读报考院校当年招生章程，其中特别是各专业对考生的要求，如体检、外语语种、单科成绩、综合素质评价等是否符合报考条件。并参考省招办发布的填报志愿手册或录取分数分布统计等资料，结合考生成绩位次和各类别总分（或综合分）一分一段表，认真分析近三年招生院校和专业的录取信息。了解你所报考批次的招生录取相关办法和规定，知晓自己所在类别的志愿设置和投档录取规则。收集分析多种信息，做好填报志愿前的功课。

　　答：第一步：了解学校的前世今生；第二步：了解“国家重点学科”的分布情况；第三步：了解“特色专业建设点”的安排情况。无论国字号的、省一级的、地一级的院校，都有自己的特色专业，这些专业有的是经营多年的老牌专业，有的是最近开发的“朝阳专业”，还有不少是省部级重点学科或国家重点学科，这些专业含金量高、性价比高。

　　答：2010年，教育部会同国家发展改革委等5部委印发了《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见》，重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。2015年，教育部、原国家卫生计生委、财政部等6部委联合印发《关于进一步做好农村订单定向医学生免费培养工作的意见》，明确提出继续实施农村订单定向医学生免费培养工作。

　　答：免费医学生培养更注重价值引领，把奉献精神和使命担当贯穿于教育教学全过程，培养具有良好的职业道德，掌握扎实的医学知识和基本技能，具备初步解决农村常见病、多发病、传染病等疾病的诊疗能力和相关公共卫生服务能力，毕业后经全科专业的住院医师规范化培训，使之成为在基层医疗卫生机构从事全科医疗的下得去、用得上、留得住的高素质医疗卫生人才。

　　免费医学生分5年制本科和3年制专科两种，以5年制本科为主，培养专业主要是临床医学、中医学（含民族医学）专业，培养工作主要由举办医学教育的地方高等学校承担。3年制专科主要面向乡镇卫生院以下的医疗卫生机构和欠发达地区乡镇卫生院医疗卫生岗位。相关课程设置与农村医疗卫生工作相适应，除基础医学课程与临床医学课程外，还包含当地常见病、多发病、传染病、地方病的诊疗防控、中医学（民族医学）常用诊疗技术和计划生育技术的内容。免费医学生有更多机会到县级医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院和县级公共卫生机构等基层医疗卫生机构进行见习、实习。

　　答：免费医学生原则上只招收定岗单位所在县农村生源。报考学生一般须同时具备下列条件：符合统一高考报名条件；本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地须在农村，本人具有当地连续3年以上户籍；身体条件符合教育部、原卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3 号）等相关规定。采取以县为单位定向招生的地方，报考学生除同时具备上述条件外，本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地须在定岗单位所在县农村。

　　答：在高考志愿填报中，如何填报专业至关重要。可是由于多方面的原因，当然主要是为了加大专业录取的把握，填报服从专业调剂往往是上策，有时甚至是必须的，尤其是填报平行志愿。而了解高校可否转专业，对于是否填报服从专业调剂有着很重要的参考作用。不仅如此，可否转专业实际上对于如何填报专业，尤其是如何填报自行保底的专业，有着很重要的参考作用。高校各有各的政策。相当多的高校可以按规定调转专业，但有些高校明文规定不能调转专业。具体参见各高校招生章程及其有关转专业的相关规定。

　　答：艺术特长生与艺术类考生的区别主要有以下四点：(1)报考科类不同。艺术特长生的报考科类为文科类或理科类，录取到高校后就读于文科类或理科类专业，在学习本专业的同时利用业余时间参加学校的文艺排练和演出。艺术类考生的报考科类为艺术类，被有关高校录取后就读于美术、音乐、舞蹈、表演等艺术类专业。(2)报考条件不同。艺术特长生的报考条件是：考生在高级中等教育阶段参加省、市级文艺调演比赛获得规定奖项或参加市级(含)以上美术、书法作品展览，或具有较高艺术才能，符合高校开展艺术活动的需要。艺术类考生的报考条件是：符合普通高校招生报考条件，具有一定艺术专长者。(3)专业考试内容、形式和时间不同。在考试内容方面，艺术特长生着重考察艺术综合运用能力;艺术专业考试则兼顾考生在艺术学习方面所具有的基础知识、基本技能和综合运用能力。艺术类考生的专业考试分为省统考和招生院校校考。(4)录取政策不同。

　　答：符合普通高等学校年度招生工作规定确定的报考条件，具有音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生，如具备下列条件之一，可以参加艺术特长生的报名。(1)在高级中等教育阶段参加市级(指省辖市，下同)文艺调演比赛个人项目获得二等奖(含)以上;省级(含)以上文艺调演比赛个人项目获得三等奖(含)以上。(2)在高级中等教育阶段参加市级(含)以上美术、书法作品展览。(3)具有较高艺术才能，符合高校开展艺术活动的需要。

　　答：高水平运动员与体育类考生的区别有以下四个方面：(1)报考科类不同。由于高水平运动员是普通高校为了活跃校园生活，提高体育竞技水平，并满足大会的组队需要招收的具有体育方面特长的考生。因此他们的报考科类为文科类或理科类，录取到高校后就读于文科类或理科类专业，在学习本专业的同时利用业余时间参加学校的体育训练。体育类考生的报考科类为体育类，录取到高校后就读于体育教育、体育和社会体育等体育类专业。(2)报考条件不同。报考高水平运动员，对考生的年龄、取得运动员等级证书的级别以及体育比赛的等级和获奖名次都有要求。体育类的报考条件为：符合普通高校招生报考条件，具有一定体育专长者均可报名。(3)专业考试内容、时间和形式不同。高水平运动员着重考察体育专项能力;体育类考生须参加体育专业省统考。(4)录取政策不同。

　　答：报考高水平运动员的考生应符合高考报名规定的报考条件，年龄不超过22周岁且具备以下条件之一：(1)高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员(含)以上证书或者高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者;(2)具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员(含)以上证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。

　　每批次正式投档前一天，省教育考试院按高校确定的投档比例进行模拟投档。模拟投档后及时向高校通报生源分数段分布情况，高校据此决定是否追加计划，并及时向省教育考试院反馈意见。一般模拟投档会经过2-3 轮。模拟投档线仅适用于农村专项、高水平艺术团等特殊招生中。此外，院校模拟投档线不是院校正式投档线，可能与实际投档线.什么是高职单招？

　　答：高职院校单独招生(简称高职单招)是为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，全面推进素质职业教育，建立健全现代职业教育体系，适应我国经济社会发展需要，突出高职教育特色，积极推进高考招生制度改革，选拔综合素质高和具有创新能力、实践能力、特殊才能的优秀高中毕业生进入高职院校学习而推出的重大政策，即高等职业教育院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自主命题、考试、评卷、面试、录取。“高职单招”是高中毕业生通过高等职业学校单独招生考试被高职院校录取后，就不用再参加普通高考了。

　　答：一般高职单招毕业后拿的是大专文凭。高职单招录取跟高考录取是没有区别的，因为高职单招的名额其实是从高考招生计划里面抽出来的，也就是说单招录取之后的学生跟高考上去的学生没有任何区别，待遇都一样，毕业证都一样。高职单招只是一种升学考试方式，俗称“小高考”，从大一入学开始就和高考录取的同学没有任何区别了，只是提前录取而已。

　　在此特别提醒广大考生和家长：在普通高校招生录取中，没有任何人可以“用钱买分数”、“用钱买计划”;除了国家和省市区规定的照顾政策，没有任何人在高校招生中享有特权;除了省级招办，没有其他任何机构可以进行普通高校招生，不要轻信招生分子的花言巧语，以免上当受骗。（本文主要内容来源于阳光高考网及其他网站，一并鸣谢）

　　所谓“一分一段”，是以“1分”为阶梯单位，统计获得该分数的考生人数和累计人数。一分一段表可以让考生对每个分数段上有多少人一目了然，也能清楚确定自己高考成绩在本省市的位置，实现精准定位，同时根据目标院校往年在本市录取的位次情况，缩小目标院校范围等。河南省的一分一段表包括分数、考生人数（累计人数）这些信息，对应的含义分别是：分数，即高考成绩总分(含政策加分)；考生人数，即取得该分数及其以上分数的总人数(含政策加分)，亦即累计人数，本人的分数累计人数减去上一分的累计人数就是自己的同分人数。

　　2020 河南理科本科一批分数线河南高考：理科本科一批502分，502分及以上累计人数107111人。