瑜伽学校排名一览表一直以来，高职院校都是我国高等教育的重要组成部分，培养了大批的高素质人才，尤其是为生产一线及相关的行业提供了高素质的劳动力人才，促进了经济社会强有力的发展。

　　但是：近年来，尤其是今年以来，不少省份都着手开始进行高等学校优化设置等方面的工作调研，其中一个很重要的方向就是进一步优化高职院校的发展，将办学水平不高BOB半岛入口，综合实力不强，学科特色不鲜明，学生就业率比较低的一些高职院校淘汰。

　　淘汰的主要做法包括三个方面，一是与独立学院合并，组建职业技术大学；二是与其他的本科院校进行合并（三是直接停止办学。

　　与本科院校合并之后，高职院校不仅延续了发展，而且能够实现强强联合，对于优化高等学校设置和高等教育资源布局，促进人才培养水平提升以及地方经济社会发展具有重要的现实意义。

　　但是，高职院校与本科院校合并不能只是简单的合并同类项，不是简单的合并在一起，这其中会牵涉到方方面面的问题。

　　如果按照本科院校评定职称的标准，绝大多数高职院校同类型的相关专业的教师都无法评定与本科院校同等级的职称，甚至还达不到本科院校上台讲课的相关水平，这样的话就会造成这些高职院校的专业教师无处安放。

　　如果贸然进行合并，那么势必会拉低本科院校原有的师资队伍水平，对人才培养造成较大的冲击和影响。

　　如前所述，高职院校的发展历程，有的甚至比本科院校还要久，而有的本科院校大部分也都是在专科院校基础上发展起来的，所以一些高职院校的人员组成非常复杂，甚至还有比较沉重的人员包袱。

　　如果高职院校被本科院校合并，那么本科院校方面除了面临师资队伍方面的问题之外，最重要的就是面临着如何解决高职院校人员安排的问题。

　　第三，高职院校与本科院校绝大部分都有地理位置上的差异，本科院校合并高职院校之后如何解决面临的跨校区办学的问题是一个很现实的问题。

　　不少的多校区高校已经在收缩战线，因为多校区办学，面临着教学资源短缺，教师奔波于各个校区之间上课等现实的问题，影响着师生的幸福感和整体的培养质量。

　　总之，高职院校未来的发展趋势肯定是与本科院校合并，但合并之后面临的上述三个问题也是不得不要面对的。